Pessoas encontram na m\u00fasica uma profiss\u00e3o. Outras, uma paix\u00e3o. Para Ernandes Candeia J\u00fanior, ela \u00e9 tudo isso \u2014 e ainda mais: \u00e9 um elo afetivo, um gesto de amor, uma forma de estar no mundo. T\u00e9cnico e Bacharel em Piano Erudito, Licenciado em M\u00fasica, Especialista e Mestre em Educa\u00e7\u00e3o Musical, ele dedica sua vida ao ensino da m\u00fasica com uma entrega que transcende t\u00e9cnica e m\u00e9todo. Mais do que formar m\u00fasicos, ele cultiva almas apaixonadas por sons, vozes e sentimentos.<\/p>\n
Atualmente com 38 anos, professor do Conservat\u00f3rio Pernambucano de M\u00fasica e atuando em escolas privadas e cursos de Licenciatura em M\u00fasica, Ernandes \u00e9 impulsionado por algo que vai al\u00e9m da rotina docente. A m\u00fasica, em sua trajet\u00f3ria, sempre foi uma linguagem de afeto. \u201cTive sorte de nascer em uma fam\u00edlia de m\u00fasicos profissionais, tanto por parte de pai quanto de m\u00e3e. Por estar inserido nesse meio, foi muito natural o meu interesse\u201d, conta. Mas esse \u201cinteresse\u201d era, na verdade, uma paix\u00e3o silenciosa, que crescia junto com ele, costurada nas melodias da inf\u00e2ncia.<\/p>\n
Essa rela\u00e7\u00e3o \u00edntima com a m\u00fasica tamb\u00e9m se fez presente em seu v\u00ednculo familiar. A figura de sua m\u00e3e \u2014 professora de m\u00fasica e refer\u00eancia profissional \u2014 foi determinante para essa constru\u00e7\u00e3o. Durante nove anos, ela foi n\u00e3o s\u00f3 sua m\u00e3e, mas tamb\u00e9m sua educadora nas aulas de m\u00fasica, da educa\u00e7\u00e3o infantil ao fundamental. \u201cSempre admirei minha m\u00e3e pela profissional que \u00e9. Ela me inspirou com seu exemplo e me mostrou, desde cedo, que ensinar m\u00fasica \u00e9 um ato de amor.\u201d<\/p>\n
Ao contr\u00e1rio de muitas hist\u00f3rias marcadas por obst\u00e1culos e incertezas, Ernandes reconhece que seu caminho foi privilegiado. Teve apoio, acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o e incentivo para seguir o que amava. Desde cedo, por volta dos 5 anos, teve aulas particulares de piano, depois entrou no curso t\u00e9cnico aos 14 e, logo em seguida, na Licenciatura em M\u00fasica aos 17. \u201cNunca tive grandes dificuldades. Ent\u00e3o me agarrei a essa oportunidade e segui a vida com certa ousadia!\u201d, afirma.<\/p>\n
Mesmo diante de um futuro promissor, chegou a considerar uma carreira fora da m\u00fasica. No terceiro ano do Ensino M\u00e9dio, hesitou entre Engenharia Qu\u00edmica e M\u00fasica. Mas o cora\u00e7\u00e3o, como costuma acontecer quando se trata de verdadeiros amores, falou mais alto. \u201cO fato de j\u00e1 estar finalizando o curso t\u00e9cnico em m\u00fasica me ajudou na decis\u00e3o. A certeza veio com naturalidade.\u201d<\/p>\n
Desde ent\u00e3o, sua dedica\u00e7\u00e3o ao ensino musical tem sido profunda, sens\u00edvel e inspiradora. Embora n\u00e3o tenha se voltado com tanto foco para os palcos da performance, brilhou em outros: os palcos da transforma\u00e7\u00e3o humana atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o. Entre os projetos mais marcantes, destaca com carinho a cria\u00e7\u00e3o de um coro infantil no munic\u00edpio de Camaragibe, com quase 70 crian\u00e7as. \u201cElas cantavam em at\u00e9 quatro vozes. Era emocionante ver aquele grupo crescer musicalmente e se unir como uma grande fam\u00edlia.\u201d<\/p>\n
Outro momento inesquec\u00edvel foi a produ\u00e7\u00e3o de uma opereta de Chiquinha Gonzaga no ano de 2022, com mais de 200 estudantes iniciantes. \u201cFoi um verdadeiro desafio, mas um daqueles que renovam a paix\u00e3o pela doc\u00eancia\u201d, diz, com brilho nos olhos. Atualmente, Ernandes tamb\u00e9m dirige o grupo vocal masculino BlueJeans, que tem ganhado destaque no Recife e em outros estados do Nordeste. Mais do que projetos, s\u00e3o encontros \u2014 e cada encontro, para ele, \u00e9 uma oportunidade de compartilhar o que a m\u00fasica tem de mais valioso: sua capacidade de tocar o cora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Essa dimens\u00e3o afetiva da m\u00fasica tamb\u00e9m se revela em sua trajet\u00f3ria como educador. \u201cJ\u00e1 tive o privil\u00e9gio de atuar em diversos contextos: Educa\u00e7\u00e3o Infantil, fundamental 2, Escola Especializada e Licenciatura. Ser professor nesses ambientes t\u00e3o distintos me trouxe experi\u00eancias \u00fanicas. Em cada um deles, aprendi que ensinar m\u00fasica \u00e9, acima de tudo, cuidar das pessoas.\u201d<\/p>\n
Para Ernandes, o espa\u00e7o da sala de aula \u00e9 t\u00e3o sagrado quanto o palco. Cada aluno, cada turma, cada grupo coral \u00e9 uma nova oportunidade de despertar sentimentos, trabalhar a escuta, cultivar o respeito m\u00fatuo. A m\u00fasica, quando bem ensinada, ensina muito mais do que afina\u00e7\u00e3o e ritmo. Ela educa o olhar, suaviza a conviv\u00eancia, acalma ansiedades. \u201cA m\u00fasica tem o poder de transformar qualquer ambiente. Basta que se esteja disposto a escutar \u2014 n\u00e3o s\u00f3 os sons, mas tamb\u00e9m as pessoas.\u201d<\/p>\n
Ao refletir sobre sua evolu\u00e7\u00e3o como profissional, Ernandes fala com sinceridade sobre os contrastes entre o in\u00edcio da carreira e o momento atual. \u201cNo come\u00e7o, eu tinha o \u00edmpeto, o entusiasmo, o fogo nos olhos. Hoje, com mais experi\u00eancia, domino t\u00e9cnicas e habilidades, mas \u00e0s vezes sinto falta daquela coragem impulsiva que me movia no in\u00edcio.\u201d Mesmo assim, sua paix\u00e3o permanece firme \u2014 agora mais amadurecida, mais consciente e igualmente intensa.<\/p>\n
Sua rotina \u00e9 intensa: aulas em duas escolas privadas, atividades no Conservat\u00f3rio Pernambucano de M\u00fasica e sete disciplinas ministradas em um curso de Licenciatura. Mas nada disso pesa quando se faz o que se ama. \u201c\u00c9 cansativo, claro, mas tamb\u00e9m profundamente gratificante. Ver meus alunos crescendo, se emocionando com a m\u00fasica, criando la\u00e7os… isso me renova todos os dias\u201d.<\/p>\n
E os planos n\u00e3o param por a\u00ed. Ernandes j\u00e1 se prepara para ingressar em um doutorado. Seu objetivo agora \u00e9 ampliar ainda mais seu alcance, formar professores com sensibilidade e compet\u00eancia, e lutar pela democratiza\u00e7\u00e3o do ensino musical. \u201cA m\u00fasica precisa estar em todos os espa\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o. Ela transforma, aproxima, cura. \u00c9 uma forma de amor que todos deveriam poder acessar\u201d.<\/p>\n
Mais do que um educador, Ernandes \u00e9 um apaixonado. Um desses raros profissionais que mant\u00eam viva a chama da voca\u00e7\u00e3o, mesmo diante dos desafios e da rotina exaustiva. Para ele, ensinar m\u00fasica nunca foi apenas transmitir conhecimento. \u00c9 compartilhar emo\u00e7\u00f5es, construir v\u00ednculos, oferecer um ref\u00fagio de beleza e sensibilidade em um mundo muitas vezes duro e apressado.<\/p>\n
A m\u00fasica, em sua vida, \u00e9 mais do que trilha sonora: \u00e9 abra\u00e7o, \u00e9 palavra n\u00e3o dita, \u00e9 cuidado em forma de som. E esse cuidado, que ele aprendeu em casa e aperfei\u00e7oou nos corredores da escola e do conservat\u00f3rio, \u00e9 o que ele oferece a cada aluno, a cada ensaio, a cada projeto. Porque, para Ernandes, ensinar m\u00fasica \u00e9, no fundo, ensinar a amar \u2014 e n\u00e3o h\u00e1 partitura mais bonita do que essa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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